1. LIBRO
1.1.
Autor del texto: Chema Heras
1.2.
Autor de las ilustraciones: Rosa Osuna
1.3.
Título: “Abuelos”
1.4.
Editorial: Kalandraka
1.5.
Año de edición: diciembre, 2002
1.6.
Edad recomendada: 3-8 años
2. FORMATO
2.1.
Aspecto externo:
El cuento no es demasiado atractivo (las
hojas y la portada no tienen muchos colores ni ilustraciones que llamen especial atención). Es un cuento bastante manejable, grande y puede ser cómodo a la hora
de pasar las hojas y transportarlo de un sitio a otro, por ejemplo, de la escuela a casa y viceversa. Es un cuento resistente, con la tapa dura y
las esquinas redondeadas. Las páginas también son bastante resistentes.
2.2.
Ilustraciones:
Las ilustraciones son, en su mayoría, imágenes artísticas, es
decir, no están estereotipadas. Tampoco reflejan mucho lo que dice el texto, es
decir, el niño no sabría seguir la historia sólo con las imágenes, por lo que
es necesaria su lectura.
2.3.
Letra:
Sobre la letra podríamos aclarar que tiene un tamaño de letra 14 en la
narración y 16 en el diálogo, aproximadamente, con un tipo de letra libre y un
interlineado amplio, lo que hace que la lectura sea más fácil.
3. CONTENIDO
3.1.
Tema:
El tema principal del que trata este cuento son los abuelos, el paso del tiempo y las
huellas que deja en nuestros cuerpos, es decir, la propia vejez.
3.2.
Estructura:
El cuento tiene una estructura de tipo lineal, es decir, tiene un planteamiento (que sería la salida que quiere hacer el abuelo al baile con su mujer), un nudo (que sería los problemas que pone la abuela porque no se ve guapa y el abuelo le piropea) y un desenlace (que sería cuando la abuela se da cuenta de que el aspecto no es lo que importa y que a su marido le gusta tal cual es).
3.3.
Personajes:
Los personajes principales del cuento son los abuelos, que se representan como una figura cercana a los niños y se les
reconoce fácilmente. Pero en este cuento no existe la identificación del niño con la historia, puesto que no hay ningún niño en el cuento, sólo están presentes los abuelos.
3.4.
Lenguaje:
El lenguaje que se utiliza es bueno en general a pesar de que haya alguna palabra que no se reconoce
muy bien, como por ejemplo la “g”. Pero por lo general está bien estructurado
morfosintácticamente y hay algunas repeticiones en las estructuras.
3.5.
Valores:
En cuanto al valor, predomina el valor positivo en todo el
cuento, puesto que lo que pretende es que los niños sean felices y se alegren al ver que sus abuelos siguen siendo bellos a pesar de su vejez.
3.6.
Estilo:
El cuento tiene un estilo muy poético, lleno de
repeticiones con piropos del abuelo hacia la abuela, por ejemplo cuando la abuela dice: "
4. CONCLUSIONES
En conclusión y desde mi punto de vista, no creo que sea el cuento más adecuado para leer a los niños, porque trata sobre los abuelos
y la vejez, y a los niños lo que suele interesarles más son otro tipo de temas más relacionados con
ellos y sus experiencias, puesto que están en una etapa de puro egocentrismo.
Pero por otra parte hay que resaltar que es un buen cuento si lo que queremos es tratar el tema de los abuelos, del cariño que se les suele tener y de que la vejez es algo que nos llega a todos y que hay que vivirla de la mejor manera posible, siendo felices y sin tener complejos sobre nuestro aspecto físico.
Después del cuentacuentos, podríamos hablar sobre los
abuelos de los niños, de la evolución de las personas y de la vejez propiamente
dicha. También hay que enseñarles que aunque los abuelos tengan arrugas, estén
delgados, tengan los ojos tristes, las pestañas cortas o los labios secos,
siguen siendo bellos.
Sin duda es un libro imprescindible para acercarnos con
cariño y respeto a la figura de los abuelos, que tan importantes son en la vida
de nuestros alumnos.
Vamos a ver...
ResponderEliminarDeberías cambiar el título por "Libro infantil".
Cuando hablamos de la terminología, os expliqué que "cuento" hace referencia al contenido, a la historia; se refiere a una narración breve. Libro, sin embargo, es el todo: el continente y el contenido. Como en el análisis hablas de ambas cuestiones, el sustantivo adecuado sería "libro" y no "cuento".
Te digo lo mismo de las otras veces en las que usas esta palabra: asegúrate de que estás haciendo referencia solo al texto.
Cuando dices que la portada no llama la atención (¿de los niños?), lo dices solo desde tu propio gusto. Para hacer esa afirmación, deberías informarte un poco, en fuentes fiables, por supuesto, de qué es atractivo para los niños de las edades que planteas. De esta forma podrás decidir objetivamente si la portada es motivadora o no lo es.
Cada uno de los aspectos que analices debes relacionarlo con las edades de los receptores. Si dices, por ejemplo, que es manejable y resistente, debes comentar si se ajusta a la edad porque, si los niños fueran más pequeños o mayores, los criterios serían diferentes. (Esto mismo debes aplicarlo a todos y cada uno de los aspectos).
Cuando leas lo que te escribo sobre los valores y contravalores, deberías rehacer el apartado de los temas. Vale que el libro habla sobre la vejez, pero también habla sobre lo que es la vida y, sobre todo, sobre cómo podemos ser más felices.
No sé que es un lenguaje "bueno". Podemos hablar de un lenguaje artístico, de un lenguaje estético, de un lenguaje adecuado... pero ¿bueno?
El lenguaje no es la tipografía. Creo que mezclas ambas ideas. La dificultar con la "g" tendrías que ponerla en el apartado 2.3 (sobre la letra). En el apartado del lenguaje, debes hablar sobre el vocabulario y sobre la estructuración morfosintáctica además de sobre la calidad artística. Pero no consiste en si digas si está bien escrito o no. Si no lo estuviera, jamás lo habrían publicado... se trata de ver si es adecuado a la edad de los receptores.
Cuando hables sobre los valores, no busques lo que el cuento quiere decir sino qué valores se manejan en la historia entendiendo por "valor" aquellas actitudes que nos hacen más felices en la vida y más sociables. En esta historia, la abuela refleja valores negativos: no se gusta y quiere esconderse de todos; mientras que el abuelo refleja valores positivos: piensa que cualquier momento es perfecto para disfrutar, que la vida es bonita y divertida y es capaz en convertir en bello todo lo que ve. Si te das cuenta, a partir de los valores, podemos extender el sentido del texto no solo al tema de los abuelos sino a también lo importante que es para cualquier persona saber apreciar lo bello que tiene a su alrededor en lugar de fijarse solo en lo feo. (Aquí tienes otro tema).
De todos modos, no podemos quedarnos ahí. Además hay que relacionar estos valores con la edad de los receptores y argumentar si non cercanos, adecuados y comprensibles para ellos.
El estilo, como te dije antes, pásalo al apartado del lenguaje y pon algún ejemplo para demostrarlo (puedo volver a dejarte el libro si lo necesitas).
Tal vez, después de volver a revisar tu análisis, cambien tus conclusiones...